
编者按:好世风呼唤好政风,好政风离不开好家风。家风是政风之源、世风之基。净化社会需要清洁仕途,更要传承良好的家训,涵养高洁的情怀。如此,于家这是风范,于国即为脊梁。
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0 H0 M$ o. o' ? z 《孟子》曰:“天下之本在国,国之本在家”。司马光告诉人们“《家范》比《资治通鉴》更重要,因为家风是世风之基”。千年来,我国共出版家风类专著120多部,有北齐颜之推《颜氏家训》、宋代朱熹《家训》、晚清曾国藩《家书》……历史表明:“一家仁,一国兴仁;一家德,一国兴德”“家风正则后代正,则源头正,则国正”。# c; B0 Q8 L$ }) e% o
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早教利功倍
; T+ O, _0 q4 a% a 《颜氏家训》曰:“人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”4 O( ?; X, g6 ?' c9 W+ q+ H/ W
康熙《庭训格言》亦重早教曰:“谕教宜早,弗敢辞劳”。
. ^6 K& ^8 n" j 东汉《国家兴亡与家庭门风》亦倡早教,周朝统治800年,历史最长,倡导从胎教开始传王位,太后听美乐、忌酸辣、和五味,命三官师教太子,成就了周成王。' Y. m. [ k: H
7 @3 M5 C, C) O t立志以成事
0 m8 I! y* ], E& N5 f# [$ b 曾国藩《家书》曰:“志不立,天下无可成之事”“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,但问耕耘”,其家书家教中,立志之论甚多,强调立志之后,据此求过,自律自勉。$ U5 c P- k: b. |# b
《颜氏家训》亦倡立志教育:“修身齐家,为学治世”。1 z+ _7 D n5 I4 e$ ^! h
曾国藩亦以治惰立志教子,《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”,百种弊端,皆由惰生。" \& ?& v/ D* }. R
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立德遗子孙
" b$ e8 d5 C2 F% J8 }; i& C' {* g 朱熹《家训》曰:“有德者虽年下于我,我必尊之;不肖者,虽年高于我,我必远之。”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体,饮食之于口腹,不可一日无也,不可不慎哉!”
- b6 v6 `6 p9 z# Z. } 司马光《温公家范》亦重德:“贤者居世,以德自显”。$ x" c, M8 B$ y, r( l
历史上的林家重德,善于教育后代。林氏后代4人履职宰相,3000人成为进士,皇帝亲自主持殿试201次,林家榜上有名183次,“无林不开榜,开榜必有林”成为家风典范。后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德:“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过”。9 N7 }: q' z6 m) S; ]- Y" V; S
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训俭以示子
. i7 o k/ D9 D. l& L 司马光《训俭示康》曰:“由俭入奢易,由奢入俭难”,是给司马康的诫子训,说明“俭”和“侈”的必然性,“俭能立名,侈必自败”。. U; ^* q1 Q/ ]9 ] I% C- ~
诸葛亮《诫子书》亦崇俭:“静以修身、俭以养德”。
e& r K; w9 q7 z 朱柏庐《治家格言》亦尚俭:“一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰。”9 S7 L6 c- v5 r& o* l
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忠孝以立身% I% `. d q3 x5 Q F) s: D3 ^
苏轼十岁读《汉书》,慕范滂为忠献身,“范滂对母说:‘儿忠孝不全’,范母说:‘我为儿骄傲’”。苏轼问母,若我像范滂,您若何?苏母曰:“你成范滂,我即范母。”
C) U0 @5 i! x. V" ]4 y 《林氏家训家规》亦强忠孝曰:“孝始于事亲、终于报国,移孝以作忠,即显亲以全孝,此为大孝”“孝为立身大本。若不孝于亲则不能忠于国;必反为社会之蠹虫”。
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: c* E) T' l& K+ e6 w _# U1 C$ J9 {督学以立本. E, n+ {9 {7 i3 m" v
《列女传·母仪》曰:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教”。“昔孟母,择邻处”“昔孟母捍动处,子不学,断机杼”,孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。2 p: C$ G3 J1 m q) Q0 ?; Q8 z
《颜氏家训》亦有督学名典曰:“若能常保书百卷、千载终不为小人。”告诫子孙“不可骄逸怠惰,整齐门内,门风不坠”。《颜氏家训·勉学》曰:“积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书也。”" n% |1 H) Q8 s% c
( l4 d; U- W' @+ I烹豕以立信
$ N7 E# z' [7 C2 a! J 《韩非子》载:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也,非以成教也。”遂烹彘。说的是曾参妻携子到市场,其子啼哭,母说归后为子杀猪。归后,见曾参正要捕猪杀之,妻止之,说与儿戏言,曾参认为不能失信于子,终杀猪以取信。. w# r$ I% M" v) c2 Q, R" r
3 u3 o8 Y4 U. h5 Q* g考山求严实
2 e2 N8 c) o, s( p8 |, d0 y 苏轼著《石钟山记》前,为了辨明石钟山命名的由来,携儿子苏迈到实地考察,写出了传颂千古的美文。苏轼父子考山喻示:“事不目见耳闻,而臆断其有无”与严实相悖!8 ?4 D$ z1 C5 r9 `. y4 V
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垂范敕“二代”
4 R& m8 x! w8 o, J# Q& H 《帝范》“求贤、审官、纳谏、崇俭、赏罚、崇文”等十二篇,“帝王之大纲也”,教育太子为君之道,以身垂范,“安危兴废,咸在此焉”。
3 d0 n9 [5 W+ t$ q F 汉高祖刘邦《手敕太子》亦是写给“二代”刘盈的敕书:“今视汝书,犹不如吾”“汝可勤学习,每上疏宜自书”。刘邦敕“二代”,学范读书用贤治天下。
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/ F# t: r& q% q9 D) Y“宗法”警后世
2 ]+ Q; \; G* l+ j 《包拯家训》载宗法:“后世子孙仕宦有犯赃滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔。不从吾志,非吾子孙。刊石,立于堂屋东壁,以诏后世”,亦称开除家籍。包拯的子孙一直未辱没祖宗,其子包绶、其孙包永年等都居官清正,留有廉声。4 A- W, n' A& ]8 `' v
千年家风“染于苍则苍,染于黄则黄”,于家这是风范,于国即是脊梁。作者:梁 晔 来源:学习时报
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