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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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' |6 {& m/ o8 B$ _( f 参见2013年第3期《中学语文教学参考》） $ V+ P% N- h3 l% D2 S5 D( E
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# x' l8 G3 `8 b# t' `2 J* H一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 , _1 E8 u+ [7 `- r# {
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【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
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9 I- k7 t$ H1 D4 o- i. K& a【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！ ' W) u }" A& h- n/ v
$ n+ I6 J# f" f! t6 A% M【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？!
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* ?: ^# \1 T2 y1 N/ V t* Q二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 7 D0 k4 ]7 z3 f; r
: ?9 K) J5 i, k5 w/ d! e/ X" c【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 $ i% R) _0 U# A, ?0 m$ \8 Y
8 R3 p% }- k3 o( H# T; g# R【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。 3 c% w- k- l+ t$ b7 M
1 o; I' J$ G3 N) X4 i三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 % U& [- l* T9 C
0 T- p: ]8 g! _7 s【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 [$ w* T: `1 ] u$ i3 a9 b" R* P
: r# ^8 F4 a( x8 s/ o4 {+ O; ?【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。 . n0 W; D6 F; h$ ]' q
9 c8 B5 m* [ |- h2 g; x. S【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 8 F/ t1 x, ]* _: p$ n9 o
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四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。
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【例9】原因：主要原因：
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( q8 ]$ K" p: h①……；②……；③……（误）
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原因：
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! f2 t) H) l4 I; B& D8 G( h主要原因： & }5 c, O! S, g
1 N- g$ Y2 w( b2 W; z/ \! i1 \①……；②……；③……（正） + T/ X3 A3 n* o1 S
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五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
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' s K6 x& ^" ? U% |【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 3 h- C: `7 T6 ?5 w( G6 |+ |
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【例11】【唐】杜甫著 ; t) Y: ~+ Q |1 D: v) |
* Z" l! ~/ ]8 R6 r5 L& v, p【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误） ! S7 l6 `+ K1 `) W- v
- {9 s- y( U2 S2 n/ f" c) ^% I$ F 【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正） ; s1 n) v+ @2 z* ?
0 c4 ^ t/ e' _) X: T六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。 * r4 |3 W+ H' }: I5 h$ E1 C6 g H
" T/ z) r0 {5 _; W七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例） 6 V/ t: R7 f3 F7 o2 g; M
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 8 M) v7 e0 J4 Q& b
- n4 t, k3 u7 l【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 0 z& [3 V3 T/ `( @* ~
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九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） " \8 d9 Z$ Z- }0 `2 y* q# v7 \
- B! x- u% J. l: m8 L, H* H# ]高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正）
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。
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6 t" _/ v+ ^: m3 \: t【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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/ L( g5 x7 x* Y3 f- \【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。
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) H# w$ w; g3 W【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
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) n. j- a' m8 ]% i& u/ C$ U十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： # M; @& H; U+ |% a& N
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省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。
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【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！……
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5 b u4 @& Y. _" a+ Y6 b9 i省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 8 Q' E& ? O' M% [0 n
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【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。 . e- y8 j4 `9 B. _7 y M
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省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。
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【例21】这，这是……？ h; M/ m, L/ n
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当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 E* I9 i' ?1 V- h8 N3 j! O. v
+ d s- ?8 k- ~) M【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。
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当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。
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& n# T' l' x3 F. U- Z8 d5 R( E【例23】如果……，那么……
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2 J' N+ G- y5 B% W! z2 w【后附资料】 . ?5 _0 h, B/ L3 s3 h" \6 S4 a
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8 l2 U- L" @* }( A 其一：新版标点主要用法 % A% t% P- J7 x7 |: L% ]$ n
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一、句号 8 f. c E, N4 N
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1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角 6 V0 |! R, o; q$ p
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2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
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$ i3 T4 r9 y+ X' k二、问号 1 H+ G3 }" b) Y' L& d
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1．选择问句的三种情况 R! c4 u1 Z. V U$ Z, Y( ]
; X8 v) M. n/ d: O4 e6 N （1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ 0 ^4 Z# Q$ ^& c* |2 x, ]
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（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ 2 `( H4 X' E/ c, | w! P# f) }! @3 A$ U- b
4 R: J7 [0 A8 n# S （3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？ 8 B! l( z6 R9 k, m
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？
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* s! x& u4 q% N# n: E1 S6 T* d 3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。
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（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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