2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

2 I) P) _# f$ H% k9 C例一：
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一、常思发展之策，坚持干事创业；
5 v6 d) D1 q+ |/ E二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
2 \" M& W4 R% q0 x4 x- `% \
例二：

' V2 F7 V$ y) f- r0 b' ?一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
4 {# b3 D" |5 j4 q4 h3 p三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
3 Q+ r% p3 K, ~: i( \8 F- S+ T评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：
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  R$ c3 c/ A5 L" x, N  x( @一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
* y$ N, }7 ~" d- O) z/ J" W3 C三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
8 `3 n8 c6 v1 j9 b评点：亮点同上。

例四：
. `7 j) n% m5 K
! b- d# s7 @  k: b8 B一是塑造干净干事的形象；
; `5 H# c$ K( @$ n5 [8 Y# b二是塑造亲民爱民的形象；
/ ]6 t1 G2 y+ _, K% Q6 V/ R2 _三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：
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一是真抓；
1 ?% Z5 f5 }5 ^! A$ _二是亲抓；
0 M7 e( i- A0 l- m* ^三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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9 u9 n) S3 t' Z. {* F例六：
- S8 o( e' q9 K' g
一、要求很高，但认识要更高；
1 C- @5 l  E1 M$ d! K0 ?) \2 `二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
# k0 s9 D, h. a评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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9 o' }! `, c; @' @6 J; h- n例七：
, I7 U# A' p9 m: N+ i! R( {
一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
& v9 |- a0 @& R  t三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
) L# {  s+ G/ }9 O8 {评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

& D( P5 E2 O) f5 a/ A' k7 h( C例八：

一是听民声、解民怨；
8 [* x' \) f0 s( M% C' i二是谋民利、纾民困；
; s1 B  j& f, Q$ w) Q# p3 n3 V三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

: T! N8 I+ p. }9 j! |! r: g一是尽职尽责保稳定，
. L: ?" x+ q  d5 N1 i( z+ S二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
, u0 K2 `# h0 p评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
0 S& ~. Q8 w$ X本帖隐藏的内容

( ]% \! S  c+ Z2 Q& [: ~
例十：

* J  b3 m- z4 k0 l9 K# a. t! W一是强化监督。
- l0 z2 x& t) }8 |二是细化要求。
三是量化考核。
  e  \5 A0 o7 O四是优化服务。
, W6 {$ }7 A8 E$ k3 R$ s" O评点：亮点在于四个“化”。

例十一：
5 Q1 h6 L6 m  B- _2 [  K
5 z5 S. g/ A7 N% K0 Q* e" h0 }: a一是抓好舆论宣传，造大声势。
+ O4 z5 u3 [& a- c" S/ B二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
$ k) z; Y2 Y' s2 T, I/ I; r" o: \/ V) A评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：
+ H# z/ u: J* X: E7 u" f" U2 W
全方位组织。
$ C) U3 r: s5 }* D6 e全覆盖宣传。
7 ~( ]. ?% B$ D" J3 Q) [8 i- L# n+ A9 P全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

: X7 r& m* e$ Z3 g$ n例十三：
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1 ]! P3 P3 N4 H3 Y! Z2 J用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
3 |) _% j+ a9 p- q6 ^! m用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：

& c0 R6 K) p. R! }  T& H一要常打思想“免疫针”；
( ?  H5 t9 D& T% h4 N7 b# X二要构筑制度“防火墙”；
1 X% w  f# @: ^" k三要强化监督“紧箍咒”；
9 o2 U! S$ s. S, j& P% L四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

% d' f7 i* P" B7 X' P; G8 I* H例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
! B; N" z+ u! d. H) V4 n' g5 x立足当前，虽有压力，却有机遇；
0 z* c6 E1 a+ s* }3 W展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

乐于多作贡献；
* R; K; s; |7 b: Q善于分工合作；
" ]3 h+ J+ o: l; D' c敢于坚持原则；
" O2 w- X) \8 ^) g5 Q. b富于创新精神。
" {, I- N( H1 |) h2 s6 Q评点：亮点在于四个“于”。

! h7 s9 }8 o. S6 R* X$ ]上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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