如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
; H# }+ M# M6 K5 J' ]# j0 G% M(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
/ F( \% ~% G3 H$ I; P% \1．特点。
/ ]3 }9 P- U  u) |1 H2 z(1)具有群体性。
! k- e1 j8 W1 G(2)具有实践性。
' S- G3 p# K% |0 U2 h9 n(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
' }! [! [+ p0 i4 y(5)具有情感性。
4 @/ C6 s+ Y9 y6 @2．作用。
% U! q8 k& v# U# b+ ]5 F. x(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
+ j3 ^" t% b& o3 h(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
+ F' Q1 |; o2 ^+ m(四)写好领导讲话稿的重要性。
1 p4 r$ [  c) c' t1．领导重视，对讲话稿要求高。
. J3 M0 K& L9 }(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
( }) W4 |, v$ v& m9 ~(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
7 O. Z( T& p: [- q1 Z  |5 s(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% J8 P6 M# {$ B' z1 f(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
: b" S! }8 x& n3 {7 K& S(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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% ^5 J+ k6 C0 H9 n(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1 O8 W6 p  o6 i! _1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
+ C( |) w& Q6 q. i写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
/ d1 u! h3 Q0 M( c( W一是基础性材料。
" c) |! |2 ~% _二是主体材料。
; l  v) H, s6 e' j; @( p0 S+ L  \三是相关材料。
) A9 y  s% F* ]4 w! ~四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
+ C. ]1 `" z' `' `# t( \一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
+ I# O+ k7 q' J* M# B二是下级基层的汇报材料。
' W7 m3 U$ f, }2 L, ?5 g* W! |% M+ R三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
" d# I  i4 f8 _五是报刊杂志刊载的有关资料。
! F: H6 U7 Q% Y& w$ g3 t六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
. _7 [3 C. x  J1 L" z5 U8 C! E/ j2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
) I& i8 _' s$ h, m6 G. X" _第一，明白领导意图的主要途径。
! h7 O0 R/ b* L7 p7 v5 X6 j(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
, s& O- Y. s' h(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
7 `  ]3 z2 ?2 o, m1 Y第三，实现领导意图要先“进入角色”。
1 s1 W3 Y+ E  X第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
' _4 u" Q2 d) c第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
) R+ l2 c* R3 }& `4 O$ i, m4 Y第三，要选择真实、准确的材料。
; `% }% [7 H* f7 s  M第四，要选择生动、新颖的材料。
7 L7 Y( ~( |2 B4 \- \(四)要认真修改，规范制作。
. {& ^, J2 K% B, g( g第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
* C$ v& H: i/ \% ^" T第三，要把好政策关。
! M6 O$ ^2 a7 p第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
$ {& _" v; K) E$ u: I(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
+ r4 e) ]5 S5 |( K(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
6 D  O# s3 `% a+ Q0 q& f7 z3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
; b* z- A! b' z, j# ?" |2 m(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

2 A5 T4 [5 k7 F2 Q) V' ^(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
  @' n5 U3 @3 `9 I$ O, Y3 @2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
% T( m0 G- N+ f6 E4 h: E# X7 U+ F: E9 T(二)称谓的写法。
9 t" H- y* z3 c: f4 i7 M3 w8 _称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
  g- f+ ]$ {; C6 o, _(三)正文的写法。
. n8 n* f) S) T2 h0 j0 M8 m0 X1．开头的写法。
$ y2 T9 V$ M! |2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
7 U0 O3 L+ L5 c3 X6 t4 l* \: Y9 ^5 j(2)自然式。
$ W! m- y8 ^# K5 b0 g* M(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
: W  Z4 }8 G5 [' _) X8 s(2)内容概括法。
) Z- N. {9 J* M# V" a(3)入情入理法。
: c, O( K; a9 F(4)层次清晰法。
! b! u- k7 ~$ l; t5 D(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
: g0 f5 ?& g1 R& V: ~  Y结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
1 y* i- C) a8 i(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
# q* E0 c/ w+ m- e$ X6 c% w(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
6 _6 \7 e4 N5 R& A; G(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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# f1 `5 N4 G4 O: h  e! h8 @+ j(一)空洞。
5 K* }8 c6 \9 j3 I) z) u(二)杂乱。
/ k. h) b. n8 L5 c' h4 i  ?5 ?(三)冗长。
9 M1 L" _. ^5 L' ?4 V: M: [0 z(四)雷同。
(五)平淡。
. ]5 N, O) L& s, ]' _! N& d(六)僵化。
5 i, q: \$ ^9 w(七)差错。

8 g! R# \8 r, i  l五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
( W0 z# l  Y1 t$ w# q2 b5 C" M/ |2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3 i; ?+ ^, h9 k6 R, D3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
; f/ L6 `4 h) b  }  t7 m1 p4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
! M# [, ?0 _2 k# l; i2 o) K5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
% [# N& f5 ?# U* ~记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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3 r! n- s3 y" I4 N) z. h(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。