听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
2 s. M5 o5 U3 U! b- Y9 P9 U, E# Y6 ~! h   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

2 C; |: F1 p3 A* B+ d* D4 L         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
- i  q* ]3 B1 s2 _: W9 X( M1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
% T3 L7 ?$ W" p4 F     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
, I1 ~$ W5 N6 ?% j  D          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
& `. r. `  o) W' _4 K$ ?- @  E' n2 l     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
/ d. d0 O  ]4 G         即通过对某项工作或全面工作的分析探

1 X2 w* n7 ~4 E  c( {9 Z, J! l3 n   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
% y* _& G5 i4 [' T（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
* d% B: E$ q3 c0 a8 j$ T                                     基本情况
                      ／
0 i- M2 K# I% B: N- b       即——主要问题和差距
9 X6 y& X$ X9 J7 w                      ＼
7 n, ~5 t$ [/ u% E6 ?! [0 d                    对策和建议
一是基本情况
  t1 t0 G9 [& V
         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

( s1 @4 g$ l+ T: p4 @: ]* C 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
: D, v, h/ W2 M5 M6 o       要做到问题要中肯、找准，“击中要

( s+ [, `: q. ^% O: N害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
& z) Z/ J4 d2 T" P三是对策建议
, ?* R' I- m- U6 s; m* C% W                     
2 H+ a- S. j& ^) t6 Z1 Z       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
( @% ^; {' c7 l' }
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
" ~, _6 [3 c) `* k* F调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
. O) T$ v% |# p1 J) \  践，也发挥不了作用。
' S% o5 E5 q; F' r（二）如何开展调查工作
* @$ o; E6 l/ E; G  z; H: ~) Y      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
, a* U" ]" b: M5 m, f9 Q$ O8 }   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
* m' e; K/ ^$ g+ O* t) N   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
: W4 n$ x; s- M3 e- W  第二﹑要提早制订调查计划。
1 M. V8 A! y5 T% V, I- l) q  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
. p* B7 }% r' |# W              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
3 n$ K' N9 \' N/ K/ N$ |; q  w5 ^  
调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。
1 N! |: h0 `$ O% T6 x- e1 O
         第二调查材料的核实审查。
$ X5 {& p( _2 h2 ?+ X  c! f
                 第三调查材料的初步整理。
8 [0 \% S( P) }
  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
: c% \1 y' C2 e/ U: C6 q* c     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
& [* A2 V* B; }8 V     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

8 O  }3 G" c/ C$ G        2、怎样列提纲？
: P, o& f* D" X. i3 x# p
$ d9 c# y/ o- ^  }  [: _8 Y                   3、怎样把握起草要点？
9 c: {0 C6 t; E2 f) W/ J/ O      
                             4、怎样修改润色？

! G2 D: s/ o* @" S" Q怎样选题?
  ^" z* C3 g; S- a9 Z。

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三是内容要有新意
. f7 h2 _5 }- p5 f      一项好的调研报告，要体现创新的精

, T1 p9 C% _4 ^- m, g) H' J3 h神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

$ c$ @8 S8 u% t2 G5 \! @( P, l6 o, W了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

2 ^! a% p$ L; x, X2 T% `必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
4 p; \# i9 b5 ~5 Q6 g1 `- c0 e2 [     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
/ a* A$ {8 B7 P* Z/ W# j) l' T五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
0 v% K3 ]& Y8 G" ^2 c   一是通篇把握，追求完美。
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       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
; m' I) F" P8 N          推敲和修改是再提高的过程。
/ A: X4 U. W, k$ d! u( a8 S) u. t. d     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
! M2 n" \, A# h5 f     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
- S2 {& r5 i5 ]6 S, U) ^           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
1 l  S* t3 M. x; R     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
, O! a# e: `( ?( A" U4 }5 T- a7 K
0 \0 k2 T" Z& Z                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
$ n$ _- d* a8 O( k7 N: L4 Q     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
6 t  o* N8 n! E( x$ _( T         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
                                                         
" X8 H0 }  x) E# f$ j6 p# F                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

. R; [, E7 g- q% l3 x/ f写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底
! a" C7 _" T7 D8 X
   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
5 G( _" ?3 M! Y" C! J  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
/ X5 d5 G" }% k    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
" y( b) c! \9 X5 }要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
+ \( T3 Z. h) J2 m( d# K' R     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
2 F$ H/ h0 ~6 w( I8 `/ J     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
1 T- a- x: o% }7 d- d+ L- b: ?" g要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

0 e- P: u* l( a* ?% v* H! \          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告
2 Y" X. ?/ n: u0 N; A
, T( U: g9 ^! W, E4 ?             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
( }+ N7 |! h7 N/ ^9 ~         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
& Y7 a4 [* h3 ?6 [+ I2 a; u7 f, F     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

+ ^- c0 q9 i& @$ ]
) |' W2 H' G  T  o+ ]- ]3 s* }一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
& \) e( w, @* x9 U% e2 y党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
: ^. w. t' `' M7 [$ T" T（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
6 X: N" p+ Y- e+ x! `  c对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
/ r1 l+ V7 @7 E4 d党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
( B6 m' J0 [, @" W8 {  |! [二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
9 K0 a" a1 V/ h" n3 R' W“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
$ @8 e) A6 f0 L* \三、     关于提高调研能力的一点体会
, G9 x) D0 T" [1 _; a9 Y调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
0 w6 e1 T  `: i: I处理三个关系：
# E! c( t- _: F. F; i一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
) b5 [9 R& S5 H% s4 A$ z三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
- [3 z) @- `& P2、建立长期稳固的调研机制
6 d6 \' ], u% f7 S( \1 V+ g一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
6 w+ t1 }' Y8 A2 u* [3 o! x三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
0 \- ~( X' V/ s6 g

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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   王梦奎谈《怎样写文章》